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2008.08.11 17:31

[교육과학기술부 방문기] 대한민국 과학의 현재와 미래 - 2

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3. 과학고의 과학 영재 육성 프로그램과 입시 명문고로의 변질 문제


Q. 문교부 - 과학영재 육성을 위해 설립된 과학고가 그 설립목적과는 달리 명문대학 진학이나

의대 진학을 위한 입시명문고로 변질되고 있다는 지적이 있습니다.
과학고의 과학영재 육성 은 어떻게 이루어지고 있으며, 과학영재 교육 내실화를 위한 방안은 어떠한지 궁금합니다.


A. 교육과학기술부 - 과학 고등학교는 초중등교육법에 의해 과학영재 육성을 위한

특수 목적 고등학교로서2008년 현재 전국 20개교가 운영중입니다.

과학고의 과학영재교육 활성화 를 위해 다음과 같은 교육 프로그램을 지원해 왔습니다.

* R&E(Research & Education)과제 - 교사와 학생이 팀을 이루어 연구를 수행하면서 탐구력, 문제해결력 배양 등 교육효과 발생
* 과학고 교사의 연수 및 탐구활동 지원
* 과학고의 실험 탐구 교육운영을 위한 기자재, 재료비 지원
* 학생 탐구활동 활성화, 창의성 위주 선발을 위한 입학 전형 개선 등


그간 과학고는 대학 입시를 위한 속진 위주의 교육, 조기졸업 증가, 전문 교과교육 부실 등
교육과정 운영이 설립 목적에 부합하지 않는 방향으로 진행되어 온 바
이를 해소하기 위해 과학 영재교육의 내실화를 위해 제도개선, 예산 확충 등 지원을 강화할 것입니다.

* 창의력, 탐구력 위주 입학 전형으로의 개선을 통해 과학영재 선발

*  실험 연구 프로그램의 지원 확대
* 과학고 현장에 맞는 교원 연수 제공 등

과학영재학교 확대와 함께 과학고의 영재교육을 내실화하여 세계적인 과학인재 양성에 힘쓸 것 입니다.


 

4. 중학생 이하 과학 영재 교육 실태(송유근군 사례와 관련)


Q. 문교부 - 언론을 통해 잘 알려진 과학천재소년 송유근군 의 경우

그에게 맞는 적합한 영재 교육 프로그램을 찾지 못하여 많은 어려움을 겪고 있다고 들었습니다.
우리나라 과학영재교육 프로그램에 문제가 있다는 지적이 있는데요, 중학생 이하 과학영재들의 교육 은 어떻게 이루어지고 있나요?


A. 교육과학기술부 - (구)과학기술부에서는 1998년부터 대학에 과학영재교육원을 설치하여

초중학생을 대상으로 수학 과학 분야의 영재교육을 실시해 오고 있습니다.

2008년 현재 25개 대학에 과학영재교육원을 설치, 약6,500명이 교육을 받고 있습니다.


(구)교육인적자원부에서는 영재교육진흥법의 제정 과 함께 시도교육청을 지원하여
각급 학교에 영재학급 및 교육청 산하 영재교육원을 설치 하여 영재교육을 실시하고 있습니다.
2008년 현재 영재학급은 580기관, 영재교육원은 265기관에서 운영되고 있으며,
초중학생 약 5만여명이 영재교육을 받고 있으며, 이 중 82%가 수학 과학 분야이 교육 수혜자 입니다.

초등학교 3학년 이하 아동 중 수학 과학 분야에 탁월한 능력이 있는 과학신동을 발굴하기 위해
과학신동판별 위원회 를 두고, 선정된 과학신동에게 맞춤식 교육시스템을 적용하는 시스템을 구축하였습니다.

송유근 군은 2006년 과학신동으로 선정 되어 2008년까지 지원을 받고 있으며,

차세대 과학신동은 각 영재교육원 및 과학영재 교육원에서 후보자를 추천하면 위원회에서 심사 후 지원할 예정입니다.


 

5. 이공계 인재 해외 유출 방지 방안


Q.문교부 -  우수 이공계인력들이 해외 유학을 통해 선진적이고 다양한 학문을 습득한 후
국내에 복귀하지 않는 이공계 인재 해외 유출 문제가 심각하다고 합니다.
이는 국가 차원에서 크나큰 손실이 아닐수 없는데요, 이공계 인재의 해외 유출을 방지하기 위한 구체적 대안이 있나요?


A. 교육과학기술부 -  이공계 인재의 국내 복귀율이 낮아지는 주된 이유는

국내 대학과 연구기관의 낮은 연구역량, 열악한 연구여건, 자녀교육 등의 문제 때문입니다.
우수인재의 유출을 방지하기 위해서는

국내대학과 연구기관의 역량과 여건이 선진국 수준으로 개선 되는 것이 가장 중요하다고 생각합니다.

따라서 교육과학기술부에서는 세계 수준의 연구중심대학육성사업을 통해 국내 대학의 역량과 여건을 글로벌 수준으로 끌어올리고,

정부출연연구소의 PBS제도 를 획기적으로 개선하여 안정적인 연구여건을 제공함으로써 우수 인재의 국내 복귀율을 높일 계획입니다.

 

* PBS제도 - 연구원들의 인건비와 연구비의 일부를 프로젝트 발주처로부터 경쟁적으로 수주해 자체 조달하는 제도.
정부출연기관간의 경쟁을 유발, 연구개발의 효율성을 제고한다는 목적으로 지난 1990년대 후반에 도입됨.


이와함께 내년부터 국제연구인력교류사업을 대폭 확대하여 해외에 나가있는 한국인 인재의 국내유입을 촉진해 나갈 계획입니다.


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교육과학기술부 교육언론홍보팀 이대영팀장님과의 인터뷰를 통해
대한민국 과학 발전 을 위해 많은 분들이 노력하고 계시고,
문제의 해결방안을 찾기 위해 고민하고 계시다는 것을 알 수 있었습니다.


또한 교육과학기술부가 현재 실시하고 있는 과학 분야 지원 정책을 자세히 알 수 있었던 보람있는 시간이었습니다.


과학 기술에 대한 지원은 장기적인 투자와 지원이 절실히 요청되는 사업입니다.
대한민국의 과학의 미래를 이끌어갈 우수인재에 대한 꾸준한 관심과 지원을 통해
대한민국이 과학이 꽃피는 나라 , 세계 제일의 과학 강국 으로 거듭나기를 바랍니다.


문교부의 인터뷰에 도움을 주신 교육과학기술부의 이대영 교육언론홍보팀장님,
박중재 교육연구사님, 조종영 사무관님께 진심으로 감사드립니다.

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